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人教2011课标版《 正比例》集体备课教案优质课下载
1、结合丰富的事例，认识正比例，理解正比例的意义。
2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。
教学难点：
能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。
教学用具：课件
教学过程：
激趣导入:
同学们会唱《数青蛙》这首儿歌吗？会唱的可以和老师一起唱……
师问：你在唱儿歌时有什么规律吗？像儿歌中腿和嘴这样有关系的两个量我们在数学中叫做成正比例的量。这节课我们就一起学习《正比例》板书课题。
探究新知：
学：请同学们看大屏幕，自学大屏幕中的表格并完成表格下面的问题
学生自学后汇报。
研：1、请小组长组织组员根据刚才的汇报结合白板上的表格完成研学卡中的填空题。
小组汇报，师生评议。
2、通过填空，我们知道了数量和总价是两种相关联的量，而且它们的比值总是一定的。我们就说彩带的总价和数量时成正比例的量。那么是所有的相关联的量都成正比例关系吗？下面就请各小组拿出手中的研学卡一起完成第二项内容。
3．小组展示。
4．谁能试着总结一下什么是正比例关系？
5．师生共同总结，教师板书。
6．用自己喜欢的方式记下。
7．总结判断两个量是否成正比例的关键是什么？
8.用字母表示正比例关系。
9．练：说说生活中哪些量成正比例？
学：自学正比例图像
巩固练习：
练：1.完成课件中的练习。