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《 反比例》新课标教案优质课下载
单 位
教
材
分
析
“课程标准”对这部分内容的要求:
让学生在具体的情境中认识成反比例的量,能找出生活中成反比例关系的实例。
教材的编写意图:
本节课内容是揭示反比例的意义。整个编排思路和正比例完全一致,所不同的是不要求学生认识反比例图像。教材首先利用体积、底面积和高的数量关系使学生理解反比例的量之间的关系。然后脱离具体情景,概括抽象出反比例关系的一般意义。最后利用字母表达式刻画反比例关系。
学
情
分
析
本节课是在学习正比例的基础上学习反比例的,由于学生前面有了正比例的基础,加上正比例和反比例在意义的研究上存在着一定的共性,所以本节课学生学习起来会比正比例时会明显轻松。
教学目标
1、通过感知生活中的事例,使学生认识理解并掌握反比例的意义,能够初步的判断两种相关联的量是否成反比例。
2、让学生掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法。培养学生的判断推理能力和逻辑思维能力。
3、在教学中渗透辨证唯物主义观点。
教学重点
理解反比例的意义,学会依据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。
教学难点
据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。
教法学法
探究式、讲解法
设