1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册《 反比例》优质课教案下载
教学重点：
引导学生理解反比例的意义。
教学难点：
利用反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。
教学过程：
一、回忆旧知，引出新课：
1、 复述回顾：
（1）、、成正比例的量有什么特征？
（2）、判定下面两种量是否成正比例？
A、1）数量一定，单价和总价。 B、（2）长方形的长一定，周长和宽。
（3） 判定两种量成正比例的关键是什么？
2、引出课题：这节课，我们来学习与成正比例的量相反的，在数学上称——— 成反比例的量。﹙板书：成反比例的量﹚
二、自主学习，探索新知：
设问导读：
阅读课本第42页，回答下列问题。
1、计算相应体积，完成课本第42页表格。
2、根据计算结果想想水的高度和底面积是两种相关联的量吗？为什么？
3、水的高度是怎样随着底面积变化的？
4、水的高度和底面积的变化有什么规律？
5、什么叫成反比例的量？
6、反比例关系用式子如何表示？
7、判断两种量成反比例量的关键是什么？
教师讲解：（1）满足相关联的量
（2）底面积增加，水的高度反而减少；底面积减少，水的高度反而增加。 并且底面积和水的高度的积总是一定的。得出：底面积×水的高度＝水的体积（一定）
总结反比例的意义和判断两个量是不是成反比例的方法。