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人教2011课标版《 比例尺》集体备课教案优质课下载
2.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了
解比例尺在实际生活中的各种用途。
3.感受数学在解决问题中的作用，培养亲近数学的良好情感。
教学准备：多媒体课件。
教学重点：理解比例尺的意义。
教学难点：把线段比例转换成数值比例尺。
教学过程：
激发兴趣，揭示课题。
复习
谈话激发兴趣，同时出示地图。
同学们，你们一定去过北京，那你们坐车从天津到北京大约需要多长时间？ 可是有只蚂蚁却只用了几秒钟。你知道是怎么回事吗？
出示地图 （引出图上距离和实际距离）
揭示课题，板书课题
《比例尺》
二、 学习新知，认识比例尺
1、什么叫比例尺？
P53 教师板书
2、讲解比例尺的意义。
①、理解比例尺的意义 ②、比例尺的表示形式
3、把线段比例尺改成数值比例尺：
在一幅北京地图上是这样表示0——40千米，这是线段比例尺，即表示图上距离是1厘米相当于实际距离是40千米，你能改成数值比例尺吗？
图上距离：实际距离=1cm：40km
=1cm:4000000cm
=1:4000000
注意:（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，后面不能带有计量单位；