六年级下册《 图形的放大与缩小》新课标优质课教案设计

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教学目标：

1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。

2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。

3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。

教学重难点:

1、理解相似的意义。

2、懂得图形相似的意义，会将简单的平面图形进行放大或缩小。

教具准备：

多媒体课件

学具准备：

1、操作材料：方格纸两张。

2、学习用具：尺子、圆规。

一、情境引入，激发兴趣，揭示课题。

1、创设情境。

师：画面中的人物是谁？

生：孙悟空。

师：他有什么本事？

生：孙悟空会七十二般变化，可以把自己变大或变小……

师：我们虽然不能变大和变小，我们却可以借助机器和工具把现实生活中我们所见到的一些景物和图形放大或缩小。

师：我们科学上学过一种能够把图像放大的工具，那是什么？（生：放大镜）

2、揭示课题。

师：今天老师将要和大家一起研究一下变大和变小的诀窍，但我们是从数学的角度来研究放大和缩小，大家有没有信心？

（板书课题：图形的放大和缩小）

二、借助图片，比较感知，建立概念。

1、辨别放大和缩小。