六年级下册《 图形的放大与缩小》优质课教案设计

六年级下册《 图形的放大与缩小》教案优质课下载

教学重点：

理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。

教学难点：

使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

教学用具：

多媒体课件

教学过程：

一、先出示一张课外照片，先小后大，让学生先初步感知图形的放大现象，然后引出书中主题图。

根据学生回答的情况，谈话导入：生活中存在许多放大与缩小的现象，现在我们就来研究“图形的放大与缩小”。

出示图景：“看下面的图片，你们能说一说，图中反映的是什么现象？哪些是将物体放大？哪些是将物体缩小？”

主题图出示之后，在出示一张地图，让学生感知图形的缩现象。

让学生自己举生活中放大和缩小的现象。

根据学生回答的情况，谈话导入：生活中存在许多放大与缩小的现象，现在我们就来研究“图形的放大与缩小”

板书课题，学生自己提出学习目标。

二、出示图片（原图）和三张变化的图。

（1）看看这三张图片和原图比，你觉得哪张没有变形？

（2）为什么图三没有变形呢？共同见证一下。

师投影演示，边演示边说明放大原理。

三、自学

（1）出示自学目标，学生分小组自学书中例题，师巡视指导。

（2）检查自学效果，强化新知。

四、巩固练习

（1）投影出示巩固练习题，学生完成。

（2）学生汇报。

（3）总结图形放大与缩小的区别于联系。