六年级下册《 图形的放大与缩小》优质课教案下载

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?板书课题：图形的放大与缩小??

?二、探索新知?

1、认识图形的放大

??（1）课件出示例4

（2）理解2:1的意义

2:1是什么意思？说说你的想法

2：1是谁与谁的比？

（3）在方格纸上画图

?（4）讨论：放大后的图形和原图形相比，什么变化了？什么没变？

?边长变了，周长变了，面积变了，形状没变，各角度没变。

2、认识图形的缩小。?

（1）出示题目，学生读题理解题意。

（2）理解1:3的意义

（3）在方格纸上画图

（4）讨论：缩小后的图形和原图形相比，什么变化了？什么没变？

3、归纳总结

（1）不管是放大还是缩小，这个比表示的都是谁和谁的比？?

?生:变化后边的长度与变化前对应边的长度的比?

教师板书:变化后?:变化前?

（2）再来看看这两个比，什么情况是放大，什么情况是缩小？

引导学生观察并找出其中的规律。?比的前项大于后项时，是放大；?比的前项小于后项时，是缩小。（课件出示）??

三、巩固练习：?

课件出示题目

?四、知识拓展。

1、说说图形的放大与缩小运用于生活中的例子。