六年级下册《 用比例解决问题》精品优质课教案设计

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间的关系。

2、联系学生的生活实际创设情境，体现比例在生活中的广泛应用。

3、利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力

及情感、态度、价值观的发展。

教学重点、难点：用比例的知识解决实际问题。

教学过程：

一、复习

1、什么叫做比例？

2、比例的基本性质是什么？（答得好的，要注意适当表扬；答得不好，要

注意引导鼓励）

3、怎样确定两个比是否成比例？

二、导入新课

教师谈话：本节课我们将应用这些知识来学习“比例的应用”

（板书课题）

大家有没有信心把它学好？

三、创设情境，探究新知。

1、出示课件：两个老人聊天的主题图

2、聊的什么？你能提出什么数学问题？

3、怎么解决这个问题？

4、学生独立完成（如果有学生用比例的方法解，

要让学生说出解题理由，

5、学生上台板演并自己当老师给大家讲解题思路，老师适时点拨。

并引导学生归纳其解法；

若没有学生用比例解，则进行下一步的教学）

6、用比例知识解