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六年级下册《 用比例解决问题》公开课教案优质课下载
难点：正确判断两种量成什么比例。
关键：弄清题中两种量的变化情况。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入
1、下面各题两种量成什么比例？
（1）一辆汽车行驶速度一定，所行的路程和所用时间。
（2）从甲地到乙地，行驶的速度和时间。
（3）每块瓷砖的面积一定，所需瓷砖的块数和所铺面积。
（4）书的总本数一定，每包的本数和包装的包数。
过程要求：
①说一说两种量的变化情况。
②判断成什么比例。
③写出关系式。
如：
2、根据题意用等式表示。
（1）汽车2小时行驶140千米，照这样速度，3小时行驶210千米。
（2）汽车从甲地到乙地，每小时行70千米，4小时到达。如果每小时行56千米，要5小时到达。
70×4=56×5
二、自主学习、探索新知
1、教学例5
（1）阅读课本第61页情境图，描述例题内容。
8吨水 10吨水
水费28元 水费？元