《 用比例解决问题》优质课教案下载

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2.?? 教学重点/难点

教学重点:能用正、反比例知识解决实际问题。

教学难点：正确分析题中的比例关系，列出方程。

3.?? 教学用具

课件

4.?? 标签

用比例解决问题

?? 教学过程

一、复习铺垫，引入新课。

师：看大屏幕，用比例解决问题，什么叫比例？我们学过哪两种比例？我们先来回忆一下有关正、反比例的知识。

师：判断下面每题中的两种量成什么比例？（课件出示）

（1）速度一定，路程和时间． ? ?

（2）路程一定，速度和时间． ? ?

（3）单价一定，总价和数量． ? ?

（4）每小时耕地的公顷数一定， ?耕地的总公顷数和时间． ? ? ?

( 5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数． ? ? ? ?

【设计意图】 通过比较和判断，让学生加深对正比例、反比例意义的理解，使学生体会到数学在生活中的运用，同时为新知的学习做好准备。

师：(二、探究新知

1：（一）用正比例的知识解决问题（探究例5）

过渡语：（对于学生回答教师给予肯定)看样子同学们掌握的很不错，说到用水问题，看，李大妈和张奶奶在讨论什么问题，想不想去看看！（出示情境图）

师：这幅图中你能知道哪些信息？你能不能运用学过的方法来帮李奶奶解决这个问题？

学生自己解答，然后交流解答方法。

2：师：像这样的问题也可以用比例的知识来解决。

出示自学提纲。①题目中有哪两种相关联的量？

②这两种量成什么比例关系？为什么？