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人教2011课标版《 用比例解决问题》公开课教案优质课下载
2、?提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。?
3、?培养学生良好的解答应用题的习惯。?
教学重点：?
用比例知识解答比较容易的归一、归总应用题。 ?
教学难点：?
正分析题中的比例关系，列出方程。?
教具准备：多媒体
教学过程： ?
一、复习旧知，创设情境
1.提问：比例的意义，比例的基本性质，什么是正比例和反比例？?
2.出示问题图片：你能判断出它们是不是比例关系，是正比例关系还是反比例关系？为什么？
3、这节课，我们就应用比例的知识解决一些实际问题。?
二、探究交流，解决问题?
1、教学例题?
（1）出示例题：张大妈家上个月用了8吨水，水费是2.8元。李奶奶家上个月用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？?
（2）学生读题后，思考和讨论：?
①你知道了那些数学信息？它们什么关系？求什么？你能用原来的方法帮李奶奶算一下吗？
②学生独立列式计算，教师巡视。
③学生板演，集体订正。
（3）还有没有其他方法？
①?问题中有哪两种量？?
?②它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？?
?③根据这样的比例关系，你能列出等式吗？?
根据上面三个问题，概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。?