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口答：什么是正比例？用字母怎样表示？

什么是反比例？用字母怎样表示？

二、练习

2、根据下表两种量中相对应的数的关系，判断它们成什么比例，并说明理由

织布总米数2430364248织布时数45678先举例，再说关系式和成什么比例（24/4=6…… 织布总米数÷织布时数＝每小时织布米数（一定） 正比例）

长方体的底面积（平方分米）65432长方体的高（分米）22.4346先举例，再说关系式和成什么比例（6×2＝12……长方体的底面积×长方体的高＝长方体体积（一定））

3、判断下列每题中的两种量是不是成比例，成何种比例，说明理由。

（1）买同一种收音机的台数与所需钱数（成正比例，并且 EQ EQ ﹨F(总价,数量) ＝单价（一定））

（2）每吨海水含盐的吨数一定，盐的吨数与海水的吨数（正比例 EQ ﹨F(盐的吨数,海水的吨数) ＝每吨海水含盐的吨数（一定））

（3）学校到公园春游，路上所用时间与汽车的速度（成反比例，所用时间×汽车速度＝学校到公园的距离（一定），学校到公园的距离一定）

（4）圆的面积和它的半径 （不成比例， EQ ﹨F(s,r) = r (不一定)）

（5）比的后项一定，比的前项与比值（正比例 EQ EQ EQ ﹨F(前项,比值) ＝后项（一定））

（6）步测一段距离，每步的平均长度和步数 （反比例 每步的平均长度×步数＝每步距离（一定））

（7）做同样规格的校服，件数与所用布的米数（成正比例，同样的校服每件用料一定）

（8）订阅《我爱科学》，订的份数与总价

EQ ﹨F(总价,份数) ＝单价（一定）正比例

（9）总路程一定，已行的路程与剩下的路程

（是和关系，不是积或比值关系 已行的路程+剩下的路程=总路程（一定））

（10）图上距离一定，实际距离与比例尺

实际距离×比例尺＝图上距离（一定），反比例

（11）六（1）班同学小组活动，每组的人数与组数

每组人数×组数＝总人数（一定）（六（1）班人数一定）

（12）教室铺地砖，每块地砖的面积和地砖的块数（每块地砖的面积×地砖的块数＝教室面积（一定）反比例）

（13）每块木地板的面积一定，铺地的面积和木地板的块数（正比例 EQ ﹨F(面积,块数) ＝每块地板面积（一定））

4、判断下面每题中的三个量成什么比例？