人教2011课标版《 整理和复习》新课标优质课教案设计

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教学过程

一、激趣引入，导入复习

师：同学们，你们看过《开门大吉》吗？

生：看过。

师：今天我们也来个《开心四十分》好不好？

生：好。

二、重点复习，强化提高

首先，我们来看一下《比例》这单元的知识网络图。（多媒体出示）上节课，我们复习了前两部分，这节课，我们来复习第三部分——比例的应用。比例的应用有比例尺、图形的放大与缩小，用正反比例解决问题。

下面我们来看本节课的学习目标。（多媒体出示，学生齐读。）

下面我们来热热身，先复习第一部分——比例尺。多媒体出示课件四、课件五，学生齐读。

我们先来闯第一关，多媒体出示课件六；接下来我们闯第二关，多媒体出示课件七；下面我们来闯第三关，多媒体出示课件八。

根据不同题目的要求让学生采取不同的解答方法，每完成一个练习进行一次集体交流，让学生学会学习，从而培养学生解决实际问题的能力。

下面我们复习第二部分——图形的放大与缩小。学生拿出事先发的题卡，独立完成，集体订正。

三、自主检评，完善提高

1、出示自主检测题让学生独立完成

2、检评交流促进学生的能力提高。

最后我们复习第三部分——用正反比例解决问题。多媒体出示课件十，指名学生读要求。多媒体出示课件十一、十二、十三。

课堂小结

这节课我们复习了比例的应用，你有什么收获？