六年级下册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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2、学情分析：

本课是在学习了比和比例的知识的基础上进行的，所以本课主要通过学生自己回顾、搜集和整理，并利用小组合作的形式，把各知识点相互连接，构建出知识网络，体会出知识间的相互联系与区别，并在实际应用中体现数学知识的应用价值，同时也锻炼了学生归纳整理知识的能力。

3、重点难点：

辨清比和比例的意义、基本性质以及相关知识，灵活运用所学知识解决实际问题。

熟练掌握知识间的相互联系，建构知识网络。

4、教学过程：

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1.通过对比和比例中各知识点的复习，体会它们之间的相互联系与区别，构建知识网络。

2.采用小组合作的形式，学生通过整理归纳形成知识网络图，通过生生之间的相互交流，不断对网络图进行修改与提升，同时提高学生归纳整理概括的能力。

3.通过一系列的练习，让学生感受到比和比例的知识的应用，同时也感受到理解知识间的相互联系是非常必要的，从而提升学生的数学素养。

4.1.2教学重点：

辨清比和比例的意义、基本性质，灵活运用所学知识解决实际问题。

4.1.3学时难点：

掌握知识间的相互联系，建构知识网络。

4.1.4教学活动

活动1：问话式导入，激发学习兴趣。

我们学过的比和比例的知识有哪些呢？请同学们说一说？

我们学过的有关比和比例的知识真的很多，看来很有必要对这些知识进行整理和复习，现在我们就一起来完成这个任务。（板书课题：比和比例的整理和复习）

活动2：以组内交流的方式，在小组范围内完善自己的网络图。

昨天咱们完成了一个作业，就是制作比和比例知识的网络图，同学们把自己制作的网络图在小组里展示交流一下，学习借鉴一下同学们的好思路好想法，使自己的网络图更趋合理和完善，最后各组推荐一名同学向大家介绍自己的网络图，并说说自己做了怎样的修改。

出示组内活动要求：

每个同学在组内介绍一下自己的知识网络图。

组内同学认真倾听，同时学习同学的好思路，好想法。

修改完善自己的网络图。