六年级下册《 ★ 自行车里的数学》优质课教案下载

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1、普通自行车的速度与其内在结构关系的数学模型；

2、变速自行车的能变化出多少种速度。

教学过程

（一）课前实践活动前测

前测题单：

自行车里的数学前测题单

班级 姓名

1、找到自行车的一些部件：脚踏板、前齿轮、链条、后齿轮、后轮胎、前轮胎。

2、自行车是怎样运行的？（可以通过实际骑行自行车观察，或者查资料得出）

3、脚蹬一圈，自行车前行 米。你是怎么知道的？

说明：

1、本次任务可以独立完成，也可以2-3人小组合作完成。

可以通过观察、操作、查资料等方法来解决。

（二）新课教学

1、研究普通自行车，解决问题

（1）了解课前任务完成情况，导入新课

师：同学们，今天我们要研究什么（指着黑板）？

生：自行车里的数学。（课件1）

师：为了研究这个内容，同学们课前做了一些数学活动，接下来，我们来看看大家准备的怎么样？谁来说说自行车几个主要的部件的名称是什么？（出示课件2让学生来解释）

生： 前齿轮、后齿轮、链条、后轮胎、前轮胎……

师：看来同学们果然是有所准备，很棒。那蹬一圈，自行车行多少米？你是用什么方法得到的？（课件3出示问题：蹬一圈，自行车行多少米？）（板书）

生：我是……是通过计算得到的（请2-3个同学回答）

师：有没有同学是用实际测量的的方法的？（没有）为什么？

生：测量太麻烦，而且不准确。

师：看来同学们很会选择合适的方法来解决问题，不错。