六年级下册《 5 数学广角——鸽巢问题》优质课教案下载

六年级下册《 5 数学广角——鸽巢问题》最新教案优质课下载

通过教学活动让学生了解鹆巢原理，学会简单的鸽巢原理分析方法。

（二）过程与方法：

结合具体的实际问题，通过实验、游戏、观察、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

（三）情感态度和价值观

在主动参与数学活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣，让学生切实体会到数学生活的紧密结合。

教学重点：灵活应用鸽巢问题解决实际问题。

教学难点：理解“至少数=商+1”，培养学生的“模型”思想。

教学准备：课件、视频、笔筒、铅笔、头饰、小组合作记录单。

教学过程：

观看视频、导入新课。

1、播放视频《二桃杀三士》，激发学生学习兴趣。

2、导入新课

同学们看了这个历史故事，你们想知道晏子为什么能成功做到“借桃杀人”吗？（想）通过这节课学习，你们很快就明白了，因为这里面包含了一个重要的数学问题，现在我们就一起先来探究这个数学问题。（出示课题）

（设计意图：从学生喜欢的“故事”入手，设置悬念，激发学生学习兴趣，从而提出需要研究的数学问题。）

操作探究，发现模型。

1、具体操作，感知模型

出示题目：把3支铅笔放进2个笔筒，有几种不同的摆法？

学生操作——组内交流——汇报摆法

我的摆法

我的发现

1号笔筒

2号笔筒

至少有（ ）支铅笔放在同一个笔筒里。

摆法一