六年级下册《 数的认识》新课标优质课教案设计

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复习重点：能根据2、5和3的倍数的特征，正确判断2、5和3的倍数。

复习难点：对数整除的相关概念的区分。

教学过程：?

一、情景导入、自主回忆

谈话：同学们都看过《名侦探柯南》吧？最近柯南在侦查一个特大盗窃集团的过程中，获得藏有宝物的保险箱，保险箱都是有密码的，那保险箱的密码究竟是什么呢？。请看信息提示：ABCDEFGHIJ(每个字母表示一个数字)

这个密码是个10位数

A:是6除以2的商

B:是8的因数的个数

C:最小的合数与最小的质数的和

D:既是偶数又是质数

E:既是奇数又是合数

F:是所有自然数的因数

G:既是7的倍数又是7的因数

H:既不是质数又不是合数

I:8和12的最大公因数

J：4和8的最小公倍数

看到这10句话，大家应该也猜到了，今天借助这个密码，我们要一起来梳理哪个知识点？（因数和倍数）（板书）对了。好，我们每个组的组长拿出这样的密码提示卡，合作梳理，先把这个密码找出来，开始。

二、小组合作，梳理汇报：这个密码是：3462917148

(逐个数字汇报，边渗透单元知识整理)对不对呢？我们来逐个验证。

1、 A:是6除以2的商 3

问：怎样得到3的？

问：从这个等式你们可以想起“因数和倍数”的哪些知识点？

问：因为6÷2=3，所以2和3是因数，6是倍数。对吗？

得出：因数和倍数是互相依存的。

辨析：因为4×0.5=2 ，所以4和0.5是2的因数，2是4和0.5的倍数。对吗？