六年级下册《 数的认识》集体备课教案设计

六年级下册《 数的认识》集体备课教案优质课下载

1.课件出示P72情境图

学生提取信息:

2.同学们课下都收集了一些数据，请你汇报生活中用这些数的例子，并说说每个数的具体含义。提问：有什么感受？

3.请你给这些数进行分类。

①学生按照整、小、分、百、分类。

②这些数叫整数还可以叫什么？（自然数）

③什么叫自然数？

④自然数和整数有什么关系？

⑤小学阶段我们研究的自然数就是整数，但以我们现在学习的知识来看整数还不只这些，我们还研究了负整数。

⑥想一想，整数和自然数的范围哪个更大？

过渡：这节课我们就对这些数的知识进行复习，整理。

二、小组合作，整理概念

（一）小组合作，进行数的整理

（二）汇报整理：

1、汇报，说说自己的理由。2.边回顾整理过程，边完善知识整理的步骤。

（三）分块复习基本概念，并进行简单应用

1.正数、0、负数、小数、分数都可以用数轴清楚地表示出来，出示例题：

请在数轴上把蓝点的位置表示的数写出来

（2）你在数轴上表示出、2.5、-、-2.5

（3）观察数轴你发现了什么？

2.小数和整数是十进制计数。而分数是计数单位。

（1）数位顺序表

从数为顺序表中你知道了什么？

（2）提问：分数单位指的是什么？和计数单位有什么不同？

根据a÷b=c(a、b、c均为整数，且b≠0)说明因数与倍数的含义？