1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《 数的认识》最新教案优质课下载
3、以数轴为载体，帮助学生找到各种数之间的联系。
教学重点：理解各种数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。
教学难点：运用数轴表示数。
教学过程：
一、引入情境，回顾旧知
1、生汇报情境图的数的类别，并补充说说，老师也补充一些。
老师把学生讲到的知识点贴到黑板上。
二、梳理知识，形成知识网络
（一）整理提示：
1. 根据数的特点找到数之间的联系，并用自己喜欢的形式进行整理。
2. 先小组讨论它们之间的联系，然后分工合作，汇报时要说
清整理的理由。
3. 如果你们小组已经做好预习，那就在小组里面交流想法，说清楚整理的理由。生上台展示并说说根据。（2人）
（二）利用黑板上的知识点，和学生一起整理数的结构图。
三、找到数之间联系的桥梁
（一）数轴上表示出-2、-1、0、1、2
（二）在数轴上表示下列各数。
2 -2
(三) 这个点上还可以表示其它分数吗？小数呢？。引出分数的基本性质和小学的性质。
你通过上面的数轴上表示数，你发现了什么？
（四）在数轴上表示下列各数。
10、20、或者100、200行吗？为什么？
（五）出示数位顺序表
读一读 2017421.235，这三个2表示的含义是什么？
五、巩固练习。