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六年级下册《 数的运算》教案优质课下载
3、在学习过程中学会归纳总结，体验成功的喜悦。
教学重点、难点：掌握四则运算的意义。
教学过程：
谈话引入课题
回忆学过的运算，并板书课题。
指导复习
加法的意义
举例说明加法的意义(课件展示)，得出结论：整数加法、小数加法、分数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
减法的意义
举例说明减法的意义(课件展示)，得出结论：整数减法、小数减法、分数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
乘法的意义
举例说明乘法的意义(课件展示)，得出结论：一个数乘整数表示求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘小数表示求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少；一个数乘分数表示求一个数的几分之几是多少。
除法的意义
举例说明除法的意义(课件展示)，得出结论：整数除法、小数除法、分数除法的意义相同，都表示已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
课堂小结
巩固练习
板书设计
四则运算
加法 互为逆运算 减法
简
便
运
算
乘法 互为逆运算 除法