人教2011课标版《 数的运算》精品优质课教案设计

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1.理解并掌握加法运算律和乘法运算律，并能够用字母来表示。

2.能运用运算定律进行一些简便运算。

数学思考与问题解决??

能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。

情感态度

在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点

1.理解并掌握加法运算律和乘法运算律，并能够用字母来表示。

2.能运用运算定律进行一些简便运算。

教学难点

能根据具体情况，选择合适的算法。

教法学法

自学与合作相结合、讲解与互帮相结合。

教学准备

收集一些学生平时做错的例子，多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1.我们学过了哪些有关整数的运算律？（用提问的方式复习）

2.它们有什么作用？

二、系统复习

1.回顾和总结学过的整数运算律。（课件显示，分别复习运算律的文字叙述和字母公式，请学生自己写在复习本上。）

（1）加法交换律?a+b=b+a

(2)?加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)

(3)?乘法交换律ab=ba

(4)?乘法结合律(ab)c=a(bc)