人教2011课标版《 式与方程》公开课教案下载

人教2011课标版《 式与方程》公开课教案优质课下载

一、创设情境，复习导入

1.看到这些字母，你能立刻想到什么？

课件出示：BTV SOS kg NBA ……

同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。

2.揭示课题：这节课我们就来学习式与方程。（板书课题）

二、探索交流，解决问题

（一）复习字母表示数。

1.结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性？

教师：用字母能简明的表达数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。

2.请同学们完成下面的练习。

（1）填空。（课件出示）指名板演，其余学生写在练习本上。

①用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=（ ）。

②b乘5.6可以写作（ ），还可以写作（ ）；a乘h可以写作（ ），还可以写作（ ）。

③a、b、c、d表示非0自然数，那么分数乘法的计算方法可以用字母表示（ ）。

（2）订正后提问：在写含有字母的式子时需要注意什么问题？

3.师生共同总结在写含有字母的式子时应注意的问题：

（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”也可以省略不写。

（2）省略乘号时，应当把数字写在字母的前面。

（3）数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。

（二）复习方程。

1课件出示：

（1）下面的式子哪些是方程？哪些不是方程？为什么？

同学们准确的进行了判断，那什么是方程呢？用方程解应用题解决的是什么问题呢？

回忆等式与方程的关系。

提问:根据上面的练习，说一说什么是方程，方程与等式有什么关系?