人教2011课标版《 式与方程》精品优质课教案设计

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通过教学的过程，使学生能正确解方程，解题能力得到提高。

3、情感态度与价值观

培养学生用字母表示数的意识和兴趣，使学生产生对数学学习的好奇心。

教学重难点

理解用字母表示数的意义和方程的意义，会解简单的方程。

教学用具

多媒体课件

教学过程

导入新课

1、出示：CCTV、NBA、cm。请学生说说这些字母表示的含义。

2、知识回顾

用字母表示数的作用是什么？（老师随机叫一个学生回答）

作用：数量关系可以用含有字母的式子简明概括的表达出来。用字母还可以表示运算定律和常见的计算公式。

二、新课引入

1、你会用字母表示什么？（老师用课件导出）

数量：一班男生有a人，女生有b人，一共有（a＋b）人。

数量关系：s＝vt

计算公式：V＝Sh

运算规律：a＋b＝b＋a

其它：

想一想

在一个含有字母的式子里，数与字母，字母与字母相乘，书写时应该注意什么？

字母与数字之间或字母与字母之间的乘号可记作“·”或省略不写，数字写在字母的前面，字母的先后顺序要尽可能按字母表的先后顺序，如3×a×b＝3ab。

2、什么叫做方程？

连线（多媒体课件导出）