人教2011课标版《 式与方程》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 式与方程》新课标教案优质课下载

教学重难点:

【重点】

牢固掌握用字母表示数、运算定律及计算公式,灵活解方程。

【难点】

利用列方程解应用题的一般步骤解决数学问题。

教学准备:

【教师准备】　PPT课件。

【学生准备】　课前整理的计算公式、运算定律等知识要点。

教学过程:

考点1　用字母表示数、运算定律、计算公式

　(PPT课件出示)小雨今年a岁,比妈妈小23岁,2年后小雨和妈妈的年龄和是多少?

(1)指名学生读题,师生思考。

(2)找出题目中的已知条件和问题。

师:读完题以后,谁能说说题目的已知条件和问题是什么?

预设 生1:已知条件是小雨今年a岁,比妈妈小23岁。

生2:问题是2年后小雨和妈妈的年龄和是多少?

师:现在就和老师一起根据已知条件和问题来解决问题。

(3)根据问题,必须知道什么才能得出2年后她们的年龄和是多少?

预设 生:必须知道2年后小雨和妈妈的年龄分别是多少。

师:分析的真好,就按照你们的分析开始表示出来吧!

(学生在练习本上表示出2年以后小雨和妈妈的年龄分别是多少,教师巡回指导,适当点拨)

(4)学生计算后汇报计算结果,明确字母表示数的方法。

结论:2年后小雨年龄:(a+2)岁,2年后妈妈年龄:(a+23+2)岁,2年后年龄和是:(a+2)+(a+23+2)。

师:这样是最终结果吗?

预设 生:不是。