《 式与方程》新课标优质课教案设计

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教学重点、难点：

基于以上对教材的分析，我对教学内容进行了一定的取舍，把本课的重点确定为：对“式与方程”知识的梳理，解方程的回顾和找等量关系式，列方程解决实际问题。将难点确定为：明确“用方程解应用题”的优势和运用。

教学过程：

谈话导入：

师：今天老师要和大家一起对“式与方程”这块内容进行整理和复习。揭题：式与方程。

师：我们一起来回顾一下，关于“式与方程”我们学过哪些知识呢？

生：1、用字母表示数2、认识方程、解方程3、用方程解决实际问题

师：今天我们就从这三方面一起来进行整理和复习。

整理复习

（一）用字母表示数

1、用字母表示时注意点

（1）师：我们在用字母与字母相乘、数与字母相乘时要注意什么呢？

生：可以省略乘号。

生：数要写在字母的前面。

…

（2）校对复习纸上的题目。

（3）师小结注意点。

2、用字母可以表示什么？

（1）师：用字母可以表示数外，还可以表示什么？

生：计算公式、运算定律、数量关系（这里把权限给学生，让他们说并板书。）

师：能举例吗？（教师板书）

3、练习。

一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡，用去（ ）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，花去（ ）元，应找回（ ）元。小英和小明一共花了（ ）元。

A、5a+an B、5a C、an D、10-an

（二）认识方程、解方程。