《 式与方程》公开课教案下载

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a+b s=vt S=sh a+b=b+a ABBABBABB 导学流程一、练习一 我会填。

1、学校买来3个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个50元。

（1）3a表示 ；

（2） EMBED Equation.DSMT4 表示 ；

（3）50-a表示 ；

（4） EMBED Equation.DSMT4 表示 ；

（5）如果 EMBED Equation.DSMT4 则 EMBED Equation.DSMT4 = ；

2、三个连续偶数，中间一个是m，那么最小的一个是 。

3、如果正方形的边长是 EMBED Equation.DSMT4 ，则正方形的周长是 ；面积是 。

4、请用字母表示分数乘法的计算方法： 。

5、请用字母表示你所熟悉的一个运算律： 。

【操作及教学意图】

1、学生练习。（“练在讲之前”！及时收集学生练习情况，以便 “讲在关键处”！）

2、学生练习反馈。

3、重点讲评。

4、由学生练习自然引出“用字母表示数”的整理与复习。

5、第1小题是用字母表示数量关系（改编课本第86页第1题），第2小题在几何图形中用字母表示计算公式，第3小题用字母表示计算方法，第4小题用字母表示运算定律。

二、整理和小结

1）问题：同学们，根据练习，在我们小学六年里都用字母表示过些什么呢？

1、小组讨论。

2、指名汇报，教师根据学生汇报，并板书。

小结：用字母可以表示了数量关系，计算公式，运算定律和计算方法。（知识小结）

2）思考：用字母表示这些数有什么好处呢？

小结：用字母表示数的好处是容易记住、更加简便、可以表示未知量。（方法小结）

3、练习课本P84“做一做”。