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六年级下册《 比和比例》集体备课教案优质课下载
结合生活实例，进一步理解和掌握有关于正、反比例的意义和应用。
（三）情感态度和价值观
让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养数学应用意识，激发学生学习数学的自信心和创新意识。
二、教学重难点
教学重点：理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。
教学难点：能理清所学知识间的联系，建构知识网络。
三、教学准备
多媒体课件。
四、教学过程
一、知识回顾
1.这段时间我们一直进行计算练习，下面检验一下看谁算得又快又准。
0.8:4=x：8 5.2:20=
1.25:2.5= =
15÷ = : =
2÷8= 2100÷300=
2.这节课我们复习比和比例，课前已经布置同学们把比和比例的知识进行了复习，请你结合复习内容将这些算式分一分，并到小组内说一说这样分的理由以及相关知识。
3.学生分类、汇报。
预设（1） ①5.2:20= 1.25:2.5= : =
②0.8:4=x：8 =
①比：两个数的比表示两个数相除。
比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
②比：
比例：
③比的基本性质是比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。（化简比的依据）
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。（解比例的依据)