六年级下册《 图形的认识与测量》新课标优质课教案设计

六年级下册《 图形的认识与测量》新课标教案优质课下载

教学重点 ：灵活运用立体图形的表面积和体积的计算方法解决实际问题。

教学难点 ：沟通立体图形体积计算方法之间的联系。

教具、学具 ：各种立体图形的实物或模型、课件。

教学过程 ：

一、 创设情境，导入新课 ：

师：同学们，我们以前都学过了哪些立体图形？

生：长方体、正方体、圆柱、圆锥体。

是这些立体图形吗？

那么今天这节课我们一起来整理复习。

二、板书课题：立体图形的表面积和体积

三、复习立体图形的特征

1、请同学们把手中的学具自己整理整理。

2、下面我们一起来做一个游戏，我这里有一个百宝箱，里面装有不同的立体图形，请你上来蒙上眼睛用手摸一摸拿出老师指定的实物，并且说出这个图形的特征。

3、你会计算这几种立体图形的什么？

4、以小组为单位，你认为做得最好的是哪个模型？测量出有关数据，以厘米为单位，用学过的方法，求出它们的表面积，然后各小组汇报。

5、如果把这些模型看成是小纸盒，除了可以计算出它们的体积和表面积以外，还可以计算它们的什么？（容积）

6、容积怎么计算？怎样测出所需要的数据？

四、复习表面积的计算方法：

S=(ab+ah+bh)×2 S=6a×a S=2∏r×r+2∏rh

师过渡：在日常生活中，求表面积的应用十分广泛。

（一）下面的几种情况，你来判断一下分别求得是什么？

1、油漆柱子的面积（圆柱的侧面积）

2、长方体的水池四周和地面抹水泥（长方体6个面去掉上面）

3、制作圆柱形的水桶用铁皮多少？（圆柱表面积）

4、电线杆的占地面积（圆柱的底面积）