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六年级下册《 图形的认识与测量》集体备课教案优质课下载
理解立体图形的特征，沟通立体图形的表面积、体积计算公式间的联系，灵活运用计算公式解决实际问题的能力。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
激情导课：
导入课题：
今天我们将走进立体图形的王国，再次和我们学过的立体图形接触。（板书课题）
明确目标：
师:看到课题，大家想从哪些方面对立体图形进行整理和复习？怎样整理和复习？
生:从立体图形的特征和表面积、体积的计算来复习。
师：看看自己已经掌握了哪些知识，哪些地方容易混淆，哪些地方比较薄弱？（板书:知识点、重难点、薄弱点）
预期效果：
师：大家很会思考，相信通过这节课的学习，大家会收获很多。
民主导学:
任务一：
任务呈现：梳理知识，复习它们的特征：
师:回忆我们学过哪些立体图形？
生：长方体，正方体，圆柱和圆锥。
师：长方体和正方体都是平面围成的，圆柱、圆锥和球有了曲面。
师：首先我们复习它们的特征？现在请大家先自己回忆，然后小组交流。
自主学习：
小组交流
展示交流：
师：请小组发言，看哪组汇报最精彩？
小组汇报