人教2011课标版《 图形的运动》优质课教案设计

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教学重点：

运用知识解决实际问题。

教学难点：

综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的运动，进一步发展学生空间观念。

教学准备：

课件。

教学过程：

回顾整理，建构网络。

我们学过的图形的运动有哪些？

生答师板书：平移、旋转、缩放、对称

2、课件出示一些美丽的图案，提问：这些美丽的图案采用了什么数学概念？

3、小组合作，归类整理。

（1）什么是平移？描述平移要几个要素？（方向、距离）

（2）什么是旋转？描述旋转有几个要素？（旋转中心、方向、角度）

（3）什么是轴对称图形？对称运动需要什么？

（4）图形的放大和缩小要注意什么？

4、哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大，而不改变形状？

5、总结。

二、重点复习，强化提高。

1、课件出示课本第92页情境图，说说三位学生分别是利用什么知识来设计图案的？

（1）同桌互相说说。

（2）汇报交流。

（3）总结（课件出示）。

2、完善提高

（1）看图回答问题。 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT