人教2011课标版《 图形的运动》精品优质课教案设计

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二、重点难点

掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形。

情景导入

教师投影出示图案（一只漂亮的剪纸蝴蝶和一组美丽的花边图形）。

教师：如果用数学的眼光来欣赏这些图形，能发现什么数学概念？

答：轴对称、平移、旋转、放大与缩小，我们把它叫做图形的运动（板书）

今天我们就来整理复习图形的运动。（板书课题：图形的运动 ）

教学过程

1. 出示课件，并下发配套练习题给学生

组织学生独立完成练习，师巡视。

指名回答问题，并总结归纳图形的运动要素和结果

轴对称平移旋转放大与缩小要素对称轴方向、距离旋转中心，方向和角度比例尺结果形状、大小都不变形状不变，大小变化 3. 练习题：解密魔术

接下来，老师为大家请来了一位神秘嘉宾刘谦，今天他给我们带来了变笑脸的魔术，我们一边欣赏一边解密魔术。

演示PPT

指名汇报

4.生活中的数学

指名回答下列生活现象属于哪种图形的运动。

5.练习题：画出下面所有图形的对称轴

组织同学思考，并指名回答。

6.想一想：下列学过的几何图形有几条对称轴？

组织同学思考，并指名回答。

7.随堂演练二 角色互换

接下来这道题，我想和大家旋转一下，什么意思呢， 就是我们角色互换一下，我来当学生完成练习，你们来当老师，帮我点评。

老师在做题过程中有意的犯错，让学生来发现，进一步加深巩固。

指名点评老师的错误，并加以修正。