《 图形的运动》公开课教案下载

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情感态度价值观：进一步感受图形的运动在学习及生活中的应用，体会图形运动的价值，感受数学的美。

【教学重点】通过观察、操作活动，有条理地说出图形的运动变换过程，能熟练进行图形的变换。

【教学难点】综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。

【教学准备】

学生准备：方格纸 教师准备：课件

【教学过程】

（一）知识回顾与整理

请同学们用数学的眼光来分析一下，下面这些漂亮的图案分别用到了哪些图形运动的知识？

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

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教师根据学生回答板书：平移、轴对称、旋转、放大与缩小

由此引入并板书课题。

（二）创设情境 ，自主探究

1、课件显示教材第92页情景图

观察并说说图中三个少先队员剪出的图案、设计的图案和制作的板报花边，各利用了哪些图形运动的知识？

2、学生先独立分析图案，然后在小组内讨论交流，教师巡视，适当参与学生活动。

3、组织学生交流。

剪纸蝴蝶：

（1）剪纸蝴蝶采用了什么方法设计？你是怎么知道的？

（2）什么是轴对称图形？画对称轴时要注意什么？（注意对称轴位置的确定，对称轴是一条直线，要画成虚线。）

(3)在我们常见的平面图形中，哪些是轴对称图形?分别有几条对称轴? （突出对称轴的条数。）

图形形状是否轴对称图形对称轴

的数量长方形

?正方形

?平行四边形