六年级下册《 图形的运动》集体备课教案设计

六年级下册《 图形的运动》集体备课教案优质课下载

【重点难点】

掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形。

【教学准备】

多媒体课件，实物投影，方格纸，草稿纸、尺子。

【教学流程】：

导入

同学们来和老师一起欣赏一副图：这是我们学校某个班黑板报比赛中荣获一等奖的板报花边，（课件呈现板报花边图片），如果用数学的眼光欣赏图片，你能发现什么数学知识？（生答：轴对称、平移、旋转、放缩）（同学们观察得可真仔细），师：轴对称、平移、旋转、放缩都属于我们以前学过的图形运动，今天我们就来整理和复习：图形的运动（板书课题）

新课

1、那图形运动的知识，我们可以从哪些方面来整理？（学生汇报，老师板书:“方式”、“要素”），请结合刚才同学们说到的几点，用自己喜欢的方式整理在本上（生画“树形图”、“思维导图”、“表格”等）。

整理好的同学请举手，（请同桌两个同学一组交流一下各自的方法）谁到这儿来跟同学们说说你的整理思路？

（学生整理完成后3名学生到展台处汇报整理结果。）

2、师根据学生整理情况完善板书：

根据刚才同学们的整理我们知道：图形运动的运动方式有：轴对称……，从同学们的整理中老师还了解到，轴对称的相关要素是……，其中，轴对称的要素是……平移的要素是，有的同学还找出了四种图形运动的异同

3、课件回到板报的花边

现在我们把目光回到这幅图上，刚才同学们从这幅图中看到了轴对称、平移、旋转、放缩，你是从图中的哪里看出来了？具体说一说。（让学生说的同时播放相应课件）

一个简单的基本图形经过运动变化之后就可以得到一副精美的图案，我们的数学知识真奇妙！

4、列举生活中与这四种运动相关的事物：

这几种运动方式在我们生活中非常常见，请同学们在生活中找找与这几种运动相关的事例（若可以配上简单的动作那更好）：

从刚才同学们举的这么多例子中可以看出，我们的数学与生活息息相关。

5、回到小旗图：

刚才同学们说到了图形运动的许多相关知识，还从生活中举了不少的例子，但除此之外，老师还想看看，同学们还是否记得这几种图形运动的画图方法？

请同学们在这四种运动中选择其中一种，画出图A运动后的图形，并思考：你画图的方法是什么？（画完后小组交流画法）

下面老师请同学来说说你的方法：

（根据学生回答，交互式播放相应课件，可让多名学生回答，直至将画图方法说清楚）

（最后汇集四种运动后的图形）请同学们观察：从图A到图B、C、D、E的变化，你发现了什么？（轴对称、平移、旋转其形状大小不变，只是位置改变；放缩其形状不变只是位置改变）