人教2011课标版《 图形与位置》优质课教案下载

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3、通过复习，使学生进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值，体会转化、类比、数型结合等数学思想的方法，增强创新意识，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。学习重点理解立体图形的特征，沟通立体图形的表面积、体积计算公式之间的联系。学习难点灵活运用立体图形的相关知识解决实际问题。课前准备?立体图形学具课时安排1课时媒体使用?课件学习方法?操作、观察、小组合作探究。教学过程环 节学?案预

习

案自主学习1、我们学习过的立体图形有哪些？

2、什么是物体的表面积、体积？

表面积：

体积：

3、用自己喜欢的方法梳理所学立体图形的相关知识。（特征、表面积、体积）

达

标

案

达标

检测

一、深思熟虑填一填。

1.一个长方体，长8cm，宽5cm，高4cm，这个长方体的棱长总和是（ ）cm，表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。

2.一个圆柱的底面直径是4cm，高是5cm，侧面积是（ ）cm2，表面积是（ ） cm2，

体积是（ ）cm3。

3.一个圆锥的底面积12 m2，高是6m，它的体积是（ ）m3，与它等底等高的圆柱体积是（ ）m3，圆锥体积比圆柱体积少（ ）m3。

二、明察秋毫判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）。

1.圆柱的体积是圆锥体积的3倍。（ ）

2.长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高来计算。（ ）

3.一个圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高扩大到原来的2倍，它的体积就扩大到原来的8倍。（ ）

合作

探究赵老师买了一套新房，客厅长6m，宽4m，高3m。请同学们帮赵老师算一算装修时所需的部分材料。

(1)客厅准备用边长5dm的方砖铺地面，需要多少块?

(2)准备粉刷客厅的四周墙壁和顶面，门窗、电视墙等有10㎡不粉刷，实际粉刷的面积是多少平方米？