《 统计与概率》优质课教案下载

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教学重点：运用统计图解决实际生活中的问题。

教学难点：让学生能根据实际情况选择合适的统计图。

教学准备：课件。

教学过程：

谈话引揭示课题。

同学们，统计在我们生活中无处不在，你知道哪些地方用到统计知识吗？指名回答。生1、2、3。

师：同学们都说得很好。统计就是帮助人们整理和分析数据的方法。这节课我们就来复习统计的相关知识。板书：统计

二、总体回顾。

1．想一想，关于统计，我们学习过哪些知识？学生回忆。

2.组织学生回答。

师：你记得哪些？（学生边说边板书）谁有补充？

师：同学们都说得很好，（学生回答不了的老师补充：其实统计中我们还学习了平均数，板书：平均数。）

三、分步回顾。

（一）统计表

1．（课件2）师：这是用什么方法进理数据的整理的？生：统计表。

2.回顾统计表的知识。

师：比较这三个表，第三个和前两个有什么不同？学生回答。

师：前两个表只表示一个项目。第三个表示有两个项目，像这样只表示一个项目的统计表叫~单式统计表（板书：单式统计表）；表示两组或两组以上的数据的统计表叫~复式统计表（板书：复式统计表）

（二）回顾统计图。

1. （课件3）师：这是~~？生：条形统计图。

师：第三个和前两个有什么不同呢？生：

师：只表示一组数据的统计图叫~单式条形统计图；表示两组或两组以上数据的统计图叫~~复式条形统计图（板书：单式、复式）。

2. （课件4）

师：这又是什么统计图？这两个图有什么不同？生答，师板书：单式折线统计图，复式折线统计图。

3．整理统计图的特点和作用。