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《 统计与概率》精品教案优质课下载
学生通过实际操作，进一步明确条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。
学生再次进一步掌握复习整理的方法和策略。
教学重、难点：
分类整理知识点；
条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。
教学用具：
A4纸、课件、投影仪、电子表格
教学过程：
一、谈话导入，板书课题。
同学们，我们已经学习了《统计》。我们对《统计》的知识到底了解了多少，掌握了多少呢？今天我们就来整理复习《统计》的知识。（板书课题）
回顾《统计》，梳理统计表、统计图的知识。
同学们，我们在《统计》这个章节学了哪些知识？你能用你喜欢的方式把它们梳理出来吗？
学生在A4纸上梳理知识点，师巡视。
汇报展示。请学生说说自己是用什么方法梳理的，并把自己的作品放到投影仪上，投影出来。全班集体点评。
课件出示所有知识点，学生对照，边板书边提问、引导、（生回答）、师讲述。
（1）同学们，我们在统计的时候，首先做什么？（收集数据）
（2）怎样收集数据？（有四大数据收集法：调查、测量、实验、查阅资料收集法。）板书：收集整理数据
（3）收集整理完数据之后，我们接着做什么？（描述数据）
板书：描述数据。
（4）用什么去描述？（统计表、统计图）
（5）统计表分成哪两种？（单式和复式）板书：单式和复式。统计图又有哪几种？（条形、折线、扇形统计图）强调：条形统计图和折线统计图都可分为单式和复式两种。
（6）很棒！你掌握的知识很全面。描述完数据之后，我们还要做什么？（分析数据）根据数据我们能分析出很多情况。
三、实际操作，准备收集数据。
1、计算是我们数学的一个重要内容，计算能力是一种重要的数学能力。下面进行计算练习。请同学们拿出学习卡，做卡上的题目。注意能简算的要简算。计时五分钟。
2、计时开始，学生拿出计算卡，开始计算。师巡视。