人教2011课标版《 统计与概率》优质课教案下载

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教学重点：根据提出的问题选择统计图，明确几种统计图的特点，结合数据分析思考。

教学难点：经历统计的过程，综合运用知识解决问题，培养统计意识,体会统计的价值。

教学过程：

回顾共享单车的前期调研活动

在前面的课中我们通过调研同学们最想统计的身边事，确定了共享单车这个主题，聚焦新闻热点的三个关键词，提出问题，进行了问卷调查、访谈、上网查阅等活动。今天我们就根据的调研情况进行统计图的选择和分析。

二、 小组讨论、合作，选择、绘制分析统计图。

出示学习活动单：

小组讨论：

1、从三个研究选题中选出小组要研究的选题并圈出来。

2、要解决你们组选择的问题需要调研哪些数据？打算选用什么样的统计图表达这些数据？简要说明选择这种统计图的理由。

1)、指名读题。有什么不清楚的地方吗？

2)、小组交流选择要研究的任务，填表回答问题。

3)、组长来领取研究所需要的数据资料。

小组合作：

1、结合你手中的数据，你们准备选用什么统计图表达这些数据，在学具纸上绘制出统计图，并在贴纸上写出简要分析。

2、合理分工，两人制图，两人完成分析。

组间交流：

同一选题的小组间进行交流，选出能够代表这个选题的图和分析。

小组汇报：

生生互动，依次介绍三个选题的图与分析。

汇报围绕：

1、研究什么问题？选择什么数据？

2、选择什么统计图？为什么要选择这种图？

3、根据图进行分析，解决问题或提出建议。

三、反思接力