《 数学思考》优质课教案下载

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【教学目标】

1、学生根据已知条件通过列表等直观手段进行推理、判断，得出结论。

2、初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。

3、培养学生的合作意识，同时激发了学生探索与思考的兴趣。

4、通过学生对推理过程的表述，培养学生的语言表达能力。

【重点难点】

用列表法解决语言逻辑判断的问题。

【教学准备】

多媒体课件，实物投影仪。

【教学过程】

一、情境导入

出示柯南图片，提问：同学们请看老师给你们带来了谁？你们想像他一样成为名侦探吗？要想成为一名侦探，必须学会推理。今天我们一起来学习有趣的推理。只要你们能顺利过关就能成为一名侦探。你们有信心过关吗？

第一关：快速抢答

课件出示简单的推理问题，学生抢答。

1、我的语文老师不是女老师。语文老师一定是（ ）。

2、我上课时举的不是左手。我举的是（ ）。

3、李妈妈生了一对龙凤胎。大的不是女孩。小的一定是（ ）。

4、六年级召开班长会，每次每班只要1个班长参加，这次A、B、C班长都来了，那ABC三个班长一定（ ）。

5、小丽和小华分别拿着语文书和数学书，小丽说：“我拿的不是数学书。”那么，他们两人究竟各拿什么书？

6、小红、小丽、小刚分别拿着语文书、数学书、品社书。小红说：“我拿的是语文书。”小刚说：“我拿的不是数学书。”那么小丽拿的什么书？

小结：恭喜同学们通过第一关。你们的推理能力很强，具备侦探的素养，只要积极开动脑筋一定会成功。

（ 设计意图：利用柯南这个卡通人物吸引学生，利用过关游戏：快速抢答，提高学生学习兴趣。）

二、自主探索，合作交流

第二关：请问哪两位班长是同班的？

1、课件出示例2：六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？