人教2011课标版《 综合与实践（绿色出行）》优质课教案设计

人教2011课标版《 综合与实践（绿色出行）》教案优质课下载

1. 使学生能运用所学的乘、除法,百分数应用题和时间等数学知识来解决实际出行中的有关问题,并根据实际情况选择最佳的方案。

2. 培养学生的环保意识,教育学生保护环境。

重点难点

重点:运用所学数学知识解决实际出行中的问题。

难点:根据实际情况选择最佳方案。

教具学具

课件。

教学过程

创设情境 激趣导入

师:同学们,今天我们上一节具有特殊意义的数学课，希望每个同学都积极参与进来，老师相信大家会有出色的表现。

(课件出示:与环境污染相关的几张图片)

师:从这几幅图片中你看到了什么？想到了什么？

（预设：空气被污染了，雾霾比较严重，对大家身心不利。）

师:好的，同学们都很棒，都有保护环境的意识，今天我们一起来研究一下关于“绿色出行”方面的问题。

二．探究体验 经历过程

师:下面请大家看一组统计数据,细心阅读,认真思考。(课件出示:出示文字材料一)

学生进行阅读并思考。

师:说说你的想法。

学生可能会说:

?随着经济的发展,人们越来越富裕,民用轿车迅速增多,这就给环境保护带来了很大的压力。

?从2011年小汽车出行比例的首次下降,可以看出人们的“绿色出行”意识在不断增强。我们今后也要在自己的行动中表现出来。

……

师:这只是通过阅读同学们知道的信息和想法,如果用我们的数学知识进行计算,你的发现会更多!想不想试一试?看下面的问题,试着自己解答。(课件出示:教材第105页第1题)

学生尝试独立解答问题;教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。

组织学生交流计算结果: