人教2011课标版《 综合与实践（绿色出行）》优质课教案设计

人教2011课标版《 综合与实践（绿色出行）》教案优质课下载

【学情分析】

六年级的学生对于“低碳环保、绿色出行”这种倡导的出行方式并不陌生，通过本节课内容的学习将进一步巩固计算、收集和整理数据、统计等知识。

【教学目标】

1．理解“绿色出行”的必要性。

2．通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识。

3.通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。

4.通过活动，让学生了解低碳出行保护环境的好处，渗透环保教育。

【教学重难点】

教学重点：认识汽车给出行带来方便的同时也给环境带来了危害。

教学难点：经历调查、收集、整理数据的统计过程。

【教学准备】

教具：多媒体课件

学具：课前调查有关数据、统计表、坐标纸、彩笔、铅笔、直尺、三角板、橡皮等

【活动准备】

1.让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国汽车保有量和行驶里程。

2.分小组调查全校各年级同学上下学的交通工具。

3.调查碳排放与环保的关系。

4.调查计算出绿色出行所占的百分比。

【教学过程】

一、情境导入：

1.同学们，你们喜欢中宁吗？喜欢北京吗？请大家观看一段视频。出示课件：北京的雾霾

说说你的感想？组内交流自己的想法，并指名说给大家听听。（雾霾形成的一个重要原因是汽车尾气）

2.播放一段马路上人来车往的录像。

师：同学们，我们每天上学、放学，外出活动、购物，发现马路上的交通情况如何？(拥挤)看到马路上塞车、拥挤现象，你想到了什么？

生1：要尽量少开私家车，可以多骑自行车，坐公交车。