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4.探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。学习重点 找出数量之间的相等关系，能根据题意正确的列方程解决问题。 学习难点 找出数量之间的相等关系，能根据题意正确的列方程解决问题教学方法 引导法、练习法、小组合作交流课前准备 多媒体课件课时安排2课时评价方案通过复习不同类型的解决问题，总结相应的做题方法；

通过相对应的练习题，及时对复习内容进行巩固，并运用总结的方法；

3.通过课后练习题检测学生对所复习内容的掌握情况。教 学 过 程

总结解决问题类型

1.简单应用题的类型

简单应用题：指一步计算解答的应用题

2.复合应用题的类型:板书

复合应用题：是用两步或两步以上计算来解答的应用题。

（1）“归一”问题：

此类应用题中暗含着单一量不变，文字叙述中多带有类似“照这样计算”的字样，其解题的关键是从已知的一种对应量中求出单一量（即归一），再以它为标准，根据题目要求算出所求量。

（2）“归总”问题：

此类题中暗含总量不变，即乘积不变。其解题的关键是先求出总数（即归总），再根据总数算出所求量。

（3）行程问题：

根据速度、时间和路之间的关系，计算相向、相背或同向运动的问题，称为行程问题。其基本的数量关系式为：速度×时间＝路程。路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。

①相遇问题，即同时相向而行并相遇（或同时背向而行）：速度和×（相遇）时间＝总路程。

②追及问题，即同时同向而行，速度慢的在前，速度快的在后：速度×追及时间＝路程差