《 综合与实践（北京五日游）》精品优质课教案设计

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在比较、分析、观察、思维、“模拟经历”等活动中，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生收集信息、整理信息、分析信息和处理信息的意识和能力。

3．通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感；并有机渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。

【重点难点】时间、路线、费用的整体把握。

【教学准备】教师：多媒体课件、简易北京旅游地图、列车时刻表、行程表。

学生：课前查阅景点、车票、列车时刻表等。

【教学过程】

一、情境导入

课件展示：多媒体展示若干张北京优美的风景区图片。

师：快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？下面我们来帮小明设计一个旅游计划。 板书课题：北京五日游

二、探究新知

（一）活动前交流。

1．了解学生的旅游情况，你去哪里旅游过？根据你的经验说一说要做哪些准备工作？

2．提供活动中的学具：最新北京旅游地图、行程表、列车时刻表等。

3．活动要求：分小组讨论设计，可借助于多种渠道，如课前课中上网查阅资料、请教老师、问同学等。

（二）方案探究。

1．小组讨论，明确旅游计划应该包括以下内容：（确定景点，选好路线；时间安排；交通工具的选择；住宿安排；旅游费用预算；旅游用品的准备等。）

2．按计划分工合作。首先由组员轮流说各自的方案，组内讨论，最后由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，在吃住行舒适的前提下尽量节省费用，保证旅途顺利愉快！

3．比一比哪个小组设计的方案最好！

（三）交流设计方案。

1．小组派代表汇报本组方案。（大屏幕出示空白行程表）

北京五日游行程表

日期

行程

交通工具

住宿