人教2011课标版《 综合与实践（北京五日游）》优质课教案下载

人教2011课标版《 综合与实践（北京五日游）》优质课教案下载

三、教学目标：?

1、知识与技能：应用所学的乘除法、百分数等数学知识来解决旅游中有关的实际问题,并依据实际情况选择最好的方案和策略。

2、过程与方法：在比较、分析、观察等活动中,培养学生的创新意识、实践能力和善于多角度思考问题的意识和决策能力。

3、情感态度价值观：通过小组合作交流,培养团结合作的精神品质;在活动中体验数学的价值,激发学生喜爱数学的情感;并渗透爱国主义教育。

四、教学重难点：兼顾多方面的现实因素制定合理的旅行计划，并运用所学数学知识解决旅游中的经费预算。

五、学情分析：

六年级的学生大多都有外出旅游的经历，且积累了有关旅游的活动经验。在学习本课内容之前，学生已经掌握了乘除法，百分数等相关知识，能灵活地运用这些知识解决生活中的问题。他们已具有一定的动手能力、分析概括能力、表达能力及较好的注意力,会独立思考,能体会一些基本的数学思想,并热衷于参加富有挑战性的活动。由于他们的活动经验有限，要设计经济、合理、方便、可行的旅行计划是本节课的难点。这就需要老师及时的引导，让学生通过对比，分析，讨论设计出一个切实可行的旅行计划。

教具准备

（1）教师准备：预学单、学习单（行程规划表、经费预算表）、PPT课件、景点卡片、笔记本电脑

（2）学生准备：调查北京旅游的相关信息，并完成预学单

七、教学环节

（一）创设情境，导入新课

同学们，前几天老师收到了一份与你们有关的海报，咱们一起来看看吧！（出示天天旅行社征集《北京五日游》旅行计划的活动海报）

你从中了解到什么？

预设：天天旅行社在向小学毕业生征集《北京五日游》旅行计划

预设：这个旅行计划要经济、可行、方便、合理，设计者可根据自己一家三口的情况来进行经费预算。

预设：这次活动设置特等奖一名，可以免费参加北京五日游

同学们，这是一次很好的锻炼自我，展示自我的机会，你们愿意来试一试吗？

预设：愿意

咱们今天这节课就来学习设计《北京五日游》的旅行计划吧！ 板书课题：《北京五日游》

[设计意图：以征集北京五日游旅行计划的方式吸引学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，使学生更快的投入到课堂学习中。]

（二）合作探究，设计行程

1、设计行程表

（1）、这里的“五日游”是什么意思？我们第几天去？

能提前一天去吗？第几天回来？能推迟一天回来么？