《 综合与实践（北京五日游）》优质课教案下载

《 综合与实践（北京五日游）》优质课教案下载

2．在比较、分析、观察和思维等活动中，培养学生的创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。

3．通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感；并有机渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。

教学重点：培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。

教学难点：培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。

活动准备：多媒体课件、简单的北京旅游地图、方案设计表。

活动过程：

情景导入

我国的首都北京，是世界上拥有世界文化遗产数最多的城市。三千多年的历史孕育了故宫、天坛、长城、颐和园等众多名胜古迹。

寒假，老师计划与我们班的同学们一起来一趟 “北京五日游”。

课前大家组成了四个小组，来，我们四个小组跟大家打声招呼。

各小组制定了“北京五日游”的旅游方案，并把方案上传了到云课堂空间里，同学们相互浏览了旅游方案，并通过评论的方式给出了建议。

今天我们比一比，看看哪个小组的旅游方案最受大家欢迎。

二、交流设计方案

（一）活动前的交流

师：首先，我们先来明确几件事情。我们去旅游，要安排哪些事情呢？（口答）

师：大家说得对，我们要考虑的事情有游、行、住、食。

1.游

看了大家的方案，老师发现，大家旅游的主题不一样，挑选的景点也不尽相同， 我来采访一下，这次去北京，你们组想去哪些景点游玩？（口答2个组）

组1：……

（师评价）

指名第二组，你们组选的景点跟他们的有什么不同？

组2：……

（师评价）

师：真好！大家按自己的喜好选择了景点。

师：但是，北京的景点非常多，散布在各地，我们要怎样合理的设计路线呢？