六年级下册《 综合与实践（北京五日游）》优质课教案下载

六年级下册《 综合与实践（北京五日游）》最新教案优质课下载

2、在解决具体问题中，通过对信息的收集、整理、分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、通过参与数学实际活动，感受数学与生活的联系，体会制定规划的必要性，学会选择，培养优化意识、

教学重点：经历问题解决的过程，培养实践能力。

教学难点：体会制定规划的必要性，学会选择。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，看到大屏幕，你知道这是哪里吗？（生：鸟巢）

师：对，这是北京著名的旅游景点，你们还知道北京那些有名的旅游景点？（生：故宫，水立方，天安门）

师：看来大家了解的真多，老师准备了一些北京景点的视频，我们一起欣赏。（播放视频）

师：欣赏了这些视频，大家想去北京旅游吗?(想)

师：快到暑假了，小明和爸爸妈妈要来北京进行五日游，你能帮小明一家设计一个旅游计划吗？（能）

师：那今天我们就来学习研究“北京五日游”（板书课题）10点15

二、综合运用，设计行程

师：通过这句话，你知道了哪些数学信息？（人数，时间，地点）

师：要出去游玩，需要考虑哪些问题？（线路，住宿，交通，天气，费用。）

师：这次旅游，小明家计划旅游经费是12000元。这些钱，我们会用在哪些方面？同学们说的非常，老师总结了分为三个部分（1.往返交通费用: 2旅游景点费用3.其他费用:住宿、伙食、市内交通、其他支出.）今天我们就来总的讨论这三个部分的费用

下面我们先来看看往返的交通费用。

师：这是去北京的几种往返交通方式，你知道了那些信息？或有什么问题？（到北京去有飞机和火车）选火车时是选硬座，还是硬卧。次日是什么意思？如果我21号晚上坐火车，几号早上到北京。那我返回时，是25号晚上坐火车离开北京吗？为什么？我们要买几张票？

师：小明怎么买票？小明今年11周岁，身高1.42米。10点20

帮助小明制订往返交通旅游费用。请小组讨论交流，完成问题

小明一家（21）号坐（飞机）去北京，（ 25）号坐（飞机）返回，

可以游玩（5）天，可以住宿（ 4 ）天

小明一家（21）号坐（飞机）去北京，（ 24）号坐（火车）返回，

可以游玩（4）天，可以住宿（3 ）天

小明一家（21）号坐（火车）去北京，（ 25）号坐（飞机）返回，