《 综合与实践（邮票中的数学问题）》精品优质课教案设计

《 综合与实践（邮票中的数学问题）》精品教案优质课下载

3.感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。

教学重点：树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。

教学难点：理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。

教具准备：多媒体课件

课前探究：收集生活中的邮票。

教学过程：

一、情境导入，了解邮票

请大家欣赏一组美丽的图片——

1.课件出示：《美丽的邮票》

边播放边解说：民居邮票、生肖邮票、人物邮票、大熊猫邮票、奥运邮票等。

2.提问：邮票有什么作用？（邮政业务、收藏）

你们知道世界上第一枚邮票是怎样诞生的吗？请看短片——《邮票的诞生》

3.揭示课题

邮票是邮资的凭证，那么，该如何正确付邮资呢？今天我们就带着这些问题一起来探究邮票中的数学问题。

板书课题：邮票中的数学问题

二、探究确定邮资的方法

（一）创设问题情境，引出邮资收费表

1.课件出示问题：

①李华的信不到20g，寄给本市的朋友要贴多少钱的邮票？

②王强的信有45g，寄往外地，怎样贴邮票呢？

要想回答这两个问题，我们就要了解邮政机关按什么标准收取邮资的。请看邮政资费表——

2.课件出示邮政资费表：

（二）尝试解决问题

1.理解“计费单位”和“资费标准”的意义

请同学们仔细观察表格，你从中了解了信函邮资的哪些知识？还有什么不懂的问题？