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《 综合与实践（邮票中的数学问题）》优质课教案下载
授课对象：六年级学生
设计者：
学习目标：
认识常见的邮票，知道邮政资费的计算方法；
体会所学知识之间的联系，获得数学活动经验。
评价任务：
通过欣赏邮票，正确的计算邮政资费完成学习目标1。
通过闯关一、闯关二与以前所学知识建立联系，完成学习目标2.
学习过程：
一、情境导入
1.请你猜一猜
薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使 。（邮票）
2.揭示课题，展示学习目标
3.组织学生观看、欣赏邮票，知道邮票有什么作用。
普通邮票：适用于各种邮政业务；
特殊邮票：具有收藏价值。
（评价要点：由经常见到的邮票图片引入，学生欣赏邮票的美丽，激发学生的学习兴趣。）
二、探究环节一：
(一)探究确定邮资的方法
1.出示两个信封，观察有什么不同？猜想邮资和什么因素有关？出示邮政资费表，理解“计费单位”和“资费标准”的意义。学生独立完成两道题。
（1）甲的信不到20克，寄给本市的朋友要贴多少钱的邮票？
（2）乙的信有45克，寄往外地，怎样贴邮票？
老师巡视指导，集体交流纠错。
（3）提问：在确定邮资的时候要考虑哪些因素？
重量和目的地