六年级下册《 综合与实践（邮票中的数学问题）》集体备课教案设计

六年级下册《 综合与实践（邮票中的数学问题）》集体备课教案优质课下载

1.了解邮票的作用，理解、掌握邮政资费的方法，知道确定邮资的两个因素。

2.经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资等活动过程，培养学生的归纳、推理能力，发展学生的实践能力和创新精神。

3.感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。

教学重点：树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。

教学难点：理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。

教材课型：综合应用

教具准备：多媒体课件

课前探究：收集生活中的邮票。

教学过程：

一、情境导入，了解邮票

1.导入语：你们寄过信吗？（没有）你见过家长寄过信吗？（没有）现在通信发达了，寄信的人少了。那么要把一份信寄出去还需要什么？（邮票）

2.你们知道世界上第一枚邮票是怎样诞生的吗？请看短片——《邮票的诞生》

3.课件出示：《美丽的邮票》

边播放边解说：民居邮票、生肖邮票、人物邮票、奥运邮票等。

4.提问：邮票有什么作用？（邮政业务、收藏）

5.揭示课题

邮票是邮资的凭证，那么，该如何正确付邮资呢？今天我们就带着这些问题一起来探究邮票中的数学问题。

板书课题：邮票中的数学问题

（评析：首先播放《邮票的诞生》的故事引入，然后欣赏美丽的邮票，图文并茂，吸引学生注意力，在了解邮票的过程中，激发学生的兴趣，同时感受数学的美。）

二、探究确定邮资的方法

（一）创设问题情境，引出邮资收费表

1.课件出示信封：

（1）学生观察这两张信封

能获得那些信息？

（3）对比两张信封有什么不同？