《 综合与实践（邮票中的数学问题）》公开课教案下载

《 综合与实践（邮票中的数学问题）》公开课教案优质课下载

教学重点：

树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。

教学难点：

理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。

教学过程：

谜语导入，了解邮票

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢） 下面我们一起来猜一个谜语。

出示课件：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差事。

学生回答：邮票

师：邮票有什么作用？

生：邮政业务、收藏等。

师：下面请同学们一起欣赏美丽的邮票。（课件出示邮票图片）

师：邮票是邮资的凭证。那么我们在邮寄信件时如何正确的付邮资呢？今天我们就带着这些问题一起来探究邮票中的数学问题。

出示课件：邮票中的数学问题

联系实际，探究新知

提出问题（出示课件两个信封）

师：今天老师写了两封信，要寄给两个同学，大家请看这样就能邮寄了吗？

生：不能，没有贴邮票。

师：我们该贴多少邮票呢？

生：根据邮政部门的邮资标准确定。

师：出示邮政部门的邮资表。

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