六年级下册《 综合与实践（邮票中的数学问题）》公开课教案下载

六年级下册《 综合与实践（邮票中的数学问题）》公开课教案优质课下载

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、猜谜。

薄薄一片纸，四边细牙齿，两地朋友欲谈心，必须请它当差使。

2、谈话。

邮票是一门艺术，它能带给我们美的享受。方寸之间，精彩无限。你知道关于有票的哪些知识呢？

生自由发言。

3、引入。

邮票是邮资的凭证，那么该如何正确支付邮资呢？今天我们就带着这个问题一起来探究邮票中的数学问题。

板书课题：邮票中的数学问题

二、问题驱动，自主探究

1、了解我国现行的信函资费标准，根据信函质量确定邮资

请大家帮我邮寄两封信件。

（出示信封）

从这两个信封上你能收集到哪些有用的数学信息？

师：像第一封这样寄往本地的信件我们把它称之为本埠信件。

板书：本埠

像第二封这样寄往外地的信件我们把它称为外埠信件。

板书：外埠

这两封信现在能寄出去了吗？为什么不能？

是呀，忘了一件重要的事情，邮票就是邮资。

板书：邮资

我给这两封信都贴上80分的邮票，现在能寄出去了吗？

我告诉大家，肯定有一封寄不出去，想一想，会是哪一封呢？为什么？

生发言。